Las prácticas de FTS ofrecen a los estudiantes una visión del mundo del desarrollo profesional de software

Un nuevo estudio señala que los estudiantes que participar en prácticas tienen más probabilidades de encontrar un trabajo o ser aceptados en una escuela de posgrado en un plazo de seis meses, en comparación con los estudiantes que no realizaron prácticas. Los becarios también aportan ideas nuevas y frescas a los proyectos y la cultura laboral de una empresa, lo que significa que todos se benefician de los programas de prácticas de verano.

Tres brillantes estudiantes se unieron al equipo de Forward Thinking en Jericho este verano para ayudar con los proyectos actuales y desarrollar los suyos propios. Los estudiantes, que están enfocados en ingresar al mundo de la programación informática, fueron invitados a trabajar junto a los ingenieros y diseñadores de FTS para aprender más sobre lo que implica la creación de software práctico para los consumidores.

“La gente está entusiasmada con la programación informática”, afirma David Isler, director ejecutivo de Forward Thinking Systems. “Siempre buscamos incorporar a jóvenes inteligentes, enérgicos y motivados a nuestro programa de prácticas de verano. Buscamos estudiantes que hayan tomado clases, que sepan que esta es la carrera que quieren seguir y que busquen experiencia en el mundo real. De esa manera, pueden venir aquí, utilizar todas las herramientas de alta tecnología que tenemos a nuestra disposición y crear algo extraordinario. Es un parque tecnológico para ellos”.”

“Contamos con una amplia gama de programas, productos y aplicaciones en los que trabajan nuestros pasantes”, continuó David. “Tienen la oportunidad de trabajar con bases de datos, servicios web, aplicaciones para iOS y Android, e incluso disfrutan de divertidas oportunidades para trabajar con inteligencia artificial y tecnología de video”.”

Como cada clase es diferente, asignamos proyectos de prácticas basándonos en los intereses y experiencias previas de los estudiantes. El objetivo, según David, es asegurarnos de que los estudiantes realmente aprendan algo durante su estancia aquí.

“A veces tenemos estudiantes que son tan inteligentes que no hay mucho que podamos enseñarles en cuanto a programación, pero podemos mostrarles cómo es llevar a cabo un proyecto de principio a fin. Pueden ver cómo es trabajar en equipo y resolver problemas reales a los que se enfrentan cada día las personas que trabajan en este sector”.”

Dos estudiantes universitarios y un estudiante de secundaria vinieron este verano para ayudar al equipo con una serie de grandes proyectos, entre los que se incluía trabajar en FleetCam™ 2.0 y alguna nueva tecnología de inteligencia artificial.

Daniel Melcer, ahora estudiante de segundo año en Northeastern, en Boston, se unió al equipo a principios de este verano y rápidamente comenzó a encargarse de los proyectos paralelos de los programadores antes de lanzarse a proyectos más grandes.

“Empecé creando una pantalla que fuimos perfeccionando continuamente”, explica Daniel. “Después pude trabajar en la pantalla real que se ve al exportar archivos desde FleetCam utilizando parte del código que los diseñadores crearon para la transmisión en vivo”.”

“Lo mejor es que pude trabajar en proyectos reales que la gente realmente va a utilizar”, dijo Daniel. “Estos productos ayudan a las personas; no son solo proyectos escolares. Es fantástico poder contribuir”.”

Según Daniel, también es una experiencia muy diferente a la que se vive en la escuela. “Hay menos apoyo y tienes que lidiar con cosas que no verías en la escuela. Por ejemplo, tuve que lidiar con la barrera del idioma, ya que la documentación de algunas partes estaba en un idioma extranjero. Eso no es algo que se vea en la escuela. Tienes que resolver los problemas sin que nadie te diga exactamente qué hacer”.”

“Ha sido divertido”, dijo. “Si tengo alguna pregunta, puedo acudir a cualquier persona de la oficina y obtener ayuda. He aprendido a cambiar de marcha rápidamente, lo cual es curioso, dado que atendemos a vehículos que vienen con transmisión manual”.”

Judah Brick se hizo eco de ese sentimiento. “Las prácticas son extremadamente importantes entre semestres si buscas buenas oportunidades una vez que terminas la escuela”.”

Actualmente, Judah es estudiante de tercer año en la Universidad Yeshiva de Nueva York y se está especializando en informática. “Quería ver cómo era trabajar con código en aplicaciones del mundo real. He aprendido muchas teorías y códigos en la escuela, pero no hay nada como ver cómo las empresas lo utilizan realmente”.”

“Había muchos lugares a los que podía ir para hacer prácticas de programación, pero venir aquí me permitió trabajar en cosas que quiero seguir como carrera profesional, como la programación back-end”, dijo Judah. “Fue una buena elección para mí”.”

Mientras trabajaba en Forward Thinking Systems, Judah colaboró con servicios web para ayudar a las personas a acceder a diferentes registros de FleetCam™ a través de IntelliHub®. “Nos enfocamos en hacerlo más rápido y más orientado a los recursos, con menos obstáculos que superar”, dijo Judah.

“Quería ver cómo utilizan las empresas reales las herramientas que me han enseñado en la escuela”, continuó. “Quería ver cómo se abordaban los problemas cuando surgían en un entorno laboral real, no solo en el aula. Quiero dedicarme a esto profesionalmente, por lo que era importante para mí trabajar en un entorno como este. Me alegro de haberlo hecho”.”

Sasha Isler, de 15 años, también se unió al equipo de pasantes este verano. Como estudiante de secundaria, Sasha aún está decidiendo qué camino quiere seguir, pero sabe que le encanta programar. Parece que es algo que viene de familia, ya que es hija de David Isler, director general de Forward Thinking.

“En realidad no trabajé con él mientras estuve aquí, trabajé con los otros pasantes”, dijo Sasha. “Pero me gusta programar y quiero a mi papá, así que esto era perfecto para mí”.”

“La pusimos a trabajar con los otros pasantes y algunos miembros del personal, así que no la vi mucho”, dijo David. “Sin embargo, fue maravilloso tenerla aquí, sé lo interesada que está en todo esto y quería que viera de primera mano cómo funciona una empresa de software”.”

Sasha colaboró con los pasantes para ayudar a crear algunas integraciones tecnológicas nuevas que se están desarrollando. “Pude ampliar y mejorar parte del código que escribió otro pasante. Me centré en añadir nuevas funciones y facilitar a los administradores de flotas la obtención de información”.”

“Ya había programado anteriormente. La programación que hice aquí es bastante similar, solo que se aplica de una manera diferente”, dijo Sasha. “Ya había creado una calculadora para una aplicación de Android, pero esta es la primera vez que hago prácticas en una empresa y veo cómo es programar aplicaciones que la gente realmente va a utilizar”.”

“He mejorado mis habilidades de programación, me ha gustado mucho”, dijo Sasha. “Aún no sé qué camino seguiré, pero sé que quiero seguir trabajando con computadoras. Tengo pensado estudiar una carrera de informática en la universidad”.”

“Este año hemos tenido un grupo de estudiantes con un talento increíble”, afirma David. “Estamos muy contentos de que todos ellos se hayan incorporado al equipo este verano. Han aportado nuevas ideas y mucho entusiasmo. Siempre es fantástico ver cómo llega la próxima generación de programadores y nos muestra de lo que es capaz”.”